O II Congresso de Línguas e Literaturas (COLÍTERAS) visa contemplar os estudos sobre as faces da linguagem. Embora os debates e atividades estejam centrados nas duas grandes áreas: Literatura e Linguística, o evento caracteriza-se como um espaço de discussão política, pedagógica, social, cultural e histórica, que abarca as questões inerentes ao fazer docente em suas instâncias no processo de formação da cidadania.

No encontro entre culturas surgem textos orais e escritos com a instauração de discursos hegemônicos e marginais. Essas linguagens têm sido levada às escolas, e sua lógica tem desafiado as Licenciaturas provocando-as a repensarem o processo de formação de professores. Dessa forma, o evento configura-se como uma possibilidade de reflexão sobre as questões relativas à atuação do professor enquanto mediador do processo de ensino/aprendizagem, e a escola enquanto espaço plural. 

Durante o II Congresso, serão realizadas palestras, mesas redondas, minicursos e comunicações coordenadas nas áreas de Educação, Estudos da Linguagem, Literaturas e Línguas Estrangeiras (Espanhol e Inglês), ministrados por professores e pesquisadores de várias instituições de ensino.

O evento é um espaço para a apresentação de trabalhos na modalidade comunicação oral. É destinado aos estudantes de graduação, de pós-graduação e demais pesquisadores oriundos da UEMS e de outras instituições de Mato Grosso do Sul, assim como dos demais estados do país.

Os debates concentram-se em temas pautados em questões atuais no que diz respeito aos estudos científicos das línguas, das linguagens, das literaturas e dos processos de ensino-aprendizagem. O evento busca refletir temas como a diversidade étnica e de gênero, políticas linguístico culturais em que estamos inseridos.

A ocasião oportuniza ainda a integração entre os diversos níveis de ensino por meio de troca de experiências entre profissionais que atuam nesses diferentes níveis. Essa integração destaca a importância do profissional de Letras para a construção da cidadania e incentiva o exercício da docência.

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